發布時間：2018-10-09 15:48:16
老師們你們使用了大量的現代信息技術在教室里，觸屏的的黑板，投影儀等,你在使用這些技術來灌輸學生許多現成的知識,還是在去引導學生發現問題?你給學生們對一個問題打過問號嗎？
你可以在課堂上使用很多模式和方法，但是你是引導學生去尋找標準的答案，唯一的答案，還是引導學生去尋找多個答案？尋找各種各樣的答案和尋求事情多的可能性。你們班是用單一的思維方式來訓練學生尋求共同點，還是同時培養學生多樣化和批判性的思維？你教你的學生越來越迂腐、機械和不靈活，還是越來越聰明？
你的校本課程是為了對付領導檢查的,還是真的在教室里進行落實?是根據學生的需要還是教師的知識儲備來設計的？是為了考試還是培養能力？它是一個面向生活的獨立文件，還是一個與社會背景緊密相連的富裕文檔？
看看你的學校特色。如學校體育的特點、功能和特色系列運動員贏得金牌,讓一個特殊的學校創造一個氛圍,真正提供各種體育課程,讓每個孩子都喜歡至少一到兩個運動項目。
老師不僅是繼承傳統的優秀文化的人，而且要認真地思考、思考和解決其中的問題，老師的使命不僅是傳播優秀的外國文化，而且是傳播優秀的外國文化。我們需要立足于國內，放眼于對外，進行嚴謹的思考，思考現實的教育生態，認清發展的方向，引領同學們有更好的教育。
好好思考一下吧，我們的老師們，國家的未來希望可是寄托在你們身上的。
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