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我們有幾個不受孩子“青春期叛逆”之苦的家長？據我們所見，但是孩子們并不為父母的“紀律”有一點擔心。他們確實比小時候更自主，有時甚至自我放縱，但仍然喜歡和父母談論各種話題，有時分享校園學生的小樂趣，有時坦率地指出爸爸媽媽最近控制力過頭了。

一般來說，作為父母，我們不必成為孩子青春期感到煩勞，甚至成為他們眼里的“暴君”或“怨恨”，我們的孩子也不會表現出叛逆或猶豫，學校生活、家庭生活和親子關系也會順利進行。一切都處于正常狀態，而不是失控狀態。

我和我的孩子們討論了青春期，他們都說他們對這種情況表示“還比較滿意”，剛進入初中第一年的孩子們給出了一些非常理性的反饋，這些反饋很可能超過了他這個年齡孩子的認知水平。我認為青少年有時會傾向于“叛逆”，但我們可以用比“暴力”的方式更好地做到這一點。其實孩子這個反應讓我們感受到堅定,因為事實證明,我們一直在努力探索與孩子“合作”的理念和方法,為孩子的全面認可,和他們愿意使用的思想和方法,與父母“合作”。

孩子在青春期的成長，是一場多方“合作”計劃。

許多保守的中國家長會認為，家庭教育主要是家長們對子女的“管教”，用家長們的知識和生活經驗引導子女走上“正確”的人生道路。尤其是青春期,為了避免孩子誤入歧途的道路,需要更嚴格的紀律,所以小孩子有了不聽話的表現,孩子會認為這是“叛逆”。,將的情況。

但家長們應該真誠地相信，孩子成長的全過程其實是一個“合作”的過程，合作的主體自然是第一個父母和孩子，孩子上學后，教師也會成為合作的一方。我們的目標是共同努力，找到一個可行的方法，以幫助孩子發展成為一個比父母希望他更好的人。

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