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現在有一個讓人們都十分頭痛的問題，就是同學們下面的壓力是怎么來的？是誰加大了你們的壓力？是家長，是老師，是學校，是身邊的同學們。其實現在大部分的學生都處在一個懸崖邊緣的地方。有句話說的好：“如果外在條件是一滴水，當洪災來臨的時候，誰會認為是那滴水造成的；如果外在條件是一根稻草，當你被壓的喘不過氣來的時候，誰會知道是哪一根稻草導致的”。

其實現在需要的是放掉所有的抱怨的氣氛的個人情感，需要冷靜正確的思考一下讓人們都十分頭痛的問題吧。

在最近的國家的改革發現，所有的矛頭都指向改變同學們的學業壓力問題，國家這次的確是要“動真格”的了。不到半年的時間，對學生教育的改革通知就下達了幾條，那些不愿意沒落的媒體人們，簡直興奮得像打了雞血一樣，挖了三英尺深的地面，試圖尋找關于“中國教育不堪”的熱點故事，比如“國家的制度在家長眼里不及自己的利益”“家長的包庇”“補習班的”老師的擔憂“以及其他另類的”標題“吸引了人們的注意力，讓本來就“紅色”的教育有加上了一點血絲。

當社會輿論越來越大的時候，學校會不會安寧，家長們更會有疑惑，無關的人員就會斷章取義、牽強附會，更會有人趨炎附勢的去黑中國教育，廣大學子也將會多多少少會受到一定的影響。

其實現在對中國的教育褒貶不一，但是貶要大于褒，中國教育的改革。“知其然也知其所以然”在這個快速發展的情況下，改革是必然的，減壓的問題也將暴露出來，企業的減負、上層階級的減負、農民的減負等這些曾經讓人們傷過的難過的舊歷史，就僅僅讓他們成為過去嗎？應該讓這些歷史成為我們的對教育改革的警鐘。

現在的教育改革，學生減負問題的處理上，我認為只能說是在起步階段喊口號的階段，連有成效這三個字都沒有做到。不要再去找什么借口，學生壓力問題解決勢在必行。

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