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在前幾天一個浙江大學的父親為了培養孩子讓孩子每天寫上四篇有質量的文章，導致母親崩潰報警的新聞引發了papertime小編我的思考，是什么原因導致的這個為問題的發生，是教育問題還是什么？

從小我爸媽就和我說要好好的讀書，不然長大你就只能去撿破爛，壓力從小就給到孩子們的身上，不要讓孩子們輸在起跑線上是每個家長的核心價值觀，近幾年的最流行的學前教育，都說學前教育十分的重要，決定孩子之后的走向，家長們又不懂什么是真的學前教育，就在孩子很小的時候順便把孩子丟在學校去上課，慢慢的會在很小的時候失去自由和童趣。

長大一點點又為了培養興趣愛好，報名培訓班，音樂的，畫畫的，輪滑的等一系列的培訓班，導致除了上課的時候，還要上很多亂七八糟的興趣班，為什么？家長就會說為了找到孩子的興趣愛好，讓孩子全方面的發展。小編其實也一樣在小時候學的東西，都數不清了，我覺得唯一有用的就是小時候練的毛筆字，現在家里的對聯是我寫的，從初中到就業，身邊的朋友同學老師都說過問我字好看，我也不是說其他興趣班沒用，而是需要報班之間需要去了解和研究孩子，不要盲目。

在到初中高中培訓班是必不可少的，有的家長們會覺得你這門考試沒考好，那一定需要報培訓班了；有的家長會覺得那每門都得報培訓班，不然成績變差了怎么辦；還有的家長覺得別人家的孩子都報了這個培訓班，那我們的孩子也要去報這個培訓班，不然會被被人拉開距離的。這種情況導致每個同學在周末沒有休息時間，都要去補習，有的甚至在晚上也會有家教培訓。

每次考試成績下來的時候同學們都心驚膽戰，生怕成績不好，成績不好家長又要罵又要打的，每年都有壓力過大導致學生自殺的現象出現，國外還有一個研究表明中國教育導致中國的孩子比其他國家的孩子要少笑50%，在這個問題在現在確實也沒有實質性解決的方法，因為中國的教育從小到大都是應試教育，創新能力和研發思維被應試教育所壓迫殆盡，也就是現在為什么中國的學術能力提不高的核心原因。

所以在從小不要給還在那么多的壓力，讓教育與生活相結合，創新和思維相統一才是培養之道。