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問你的老師考試將包括哪些信息。首先要開始學習的地方是與你的導師、教授、老師或助教交談，引導你的努力和注意力到正確的地方。如果這不是課堂討論的主要部分，那么一定要找出在整個課程中討論、閱讀和涵蓋哪些信息-這個特定的測試將包括哪些信息。

有些課程是累加的，這意味著課堂上的信息和技能在整個學期的過程中積累起來，而有些課程則要等到期末考試時才對所有材料進行測試，而是對孤立的主題或章節進行測試。一定要向你的老師詢問你即將參加的考試的具體內容，并且只研究這些信息。

當對學習有疑問時，強調學習新的信息或技能。雖然老師可能喜歡向你提出一個老問題來測試你的記憶力，但更有可能的是，你只會在最近的章節、講座和信息中接受測試。

閱讀你的課本和其他閱讀材料。根據你正在學習的，最重要的信息來源可能是課本和相關的閱讀作業。許多教科書已經大膽地或以其他方式強調了你學習的最重要的主要概念、技能和想法，使它們成為學習指南的優秀資源。

重新閱讀材料，以分離主要的想法，包括在你的學習指南。在復習時，可能沒有必要閱讀某一章節的沒喲個詞語。相反，掃描主要的概念，以提醒自己，并標記這些信息，以納入您的學習指南。這本身就是一個很好的第一步。

尋找章節回顧或學習問題，以指導您的學習指南的內容。如果一本教科書列出了可能的問題或理解的檢查，把它們復制到你的筆記中，包括在你的學習指南中。即使老師沒有把考試建立在課本的基礎上，徹底了解這些信息也是一個很好的方法來復習可能會問到的問題。

優先處理信息。將所有的學習材料濃縮成可管理的部分，這將使學習比瀏覽整個章節更方便。對信息的不同部分使用粗體標題，并考慮將事物組織到一個項目列表中，以快速有效地訪問它。

識別、解釋和演示學習指南中的子步驟中的概念和概念之間的關系，或者將您的學習指南分組到鏈接的信息包中，以便您可以一起學習。如果你正在為歷史期末考試復習，那么把所有的戰爭部分綁定到一個研究小組，或者所有關于不同總統的信息，來尋找共同的主題也許是有意義的。

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