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仔細思考一下子，我們的錯誤的關愛會讓我們的孩子們受到許許多多的誤傷？我想說的是家長們不要再去當一個所謂的“溺愛劊子手”了!可是許多的家長們會說我的教育方式沒有問題的，你看我都把孩子養到這么大了，都沒有出現是沒問題，能有什么問題!其實孩子們有什么問題一般是不會表露出來的，身為家長們也很難從平常的生活發現，那是在心理的一種問題。最近我看到越來越多的孩子們因為心理問題導致不良的后果，所以我們家長們必須從建立孩子們的人權開始，尊重孩子們的主張，賦予人格的象征，貫徹以誠信正義為核心內容的人文主義精神，賦予學生仁愛人性的基礎，教師則要從職業道德去對待孩子們的長大，去深刻的理解職業意識，要做一個有良知、有職業感、有成就感的教師。

父母愛孩子是血脈與血脈之間的本能，老師愛學生是一種責任，但愛應該是自然、純潔、不應該是強硬、自私。我們應該考慮孩子對于我們的“愛”能否適應和接受,否則,你“愛”的越多,孩子越發痛苦,你“愛”的越深,對孩子的壓迫感就越發大。所以無論是教師還是父母都不應該為了成功而急功近利，應該把“善解人意”真正融入到教育和教學中靈活運用。就像李克強總理說過的一句話一樣：教育是民生改善的來源，傳承文明的載體，讓孩子受教育并且受到良好教育，是幾乎每個家庭的共同愿望，而這個愿望主要靠我們的人民教師來完成！

對于孩子們的教育他們不應該粗心大意，或者只是去應付。他們必須全心全意地致力于它。促進孩子們健康長大、自由長大應該作為我們的第一決斷，要讓孩子們正確的理解愛的真正含義。我希望教育中的“仇恨”不要再出現了！

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