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我們不能強迫孩子去做他不喜歡或者不感冒的行為。否則，可能會影響孩子們的一切。教育工作者必須樹立正確的意識讓學生們看到,教育的觀點,應該是關注孩子們的全面發展,并重視孩子的性格的發展,承認學生差異的情報,培養學生的智慧,挖掘學生的能力,朝著正確的目標前進。

作為教師，我們總是為孩子們做一個路燈，而不能為孩子們修建一條道路，因為對于孩子應該走的路，該如何走，應該由孩子們自己決去安排。“強制代課”和“越來越多的安排”，孩子們就不會“我能行，我能行！”的心理素養,就沒有自己的規劃意識和成熟,就沒有“超越自我,征服另一個“有尊嚴感和充滿激情的心情,就不會一步一步做最好的。

       現在你等不到孩子們的尊重，是因為你們不尊重孩子們；現在的你們不關心孩子們，到時候孩子們就會對你們很冷淡；到現在孩子們就幫助不了你，因為小時候你幫他太多；當孩子們不再和你說話的時候，因為你們一直告訴孩子們，大人的事情小孩子不要問。“關于孩子的成長,自由發展,一直對孩子們用“殺死”的方式去教育，這就是現如今家庭教育最常見的行為。家長們是沒有如何的理由去進入孩子們的“大腦深處”的。我們應該更多地去考慮如何培養一個孩子的自主性。

我記得教育家盧梭曾經說過一句話就是：“你必須先了解你的學生，然后才能對他說第一句話。”,現在的老師一般都會已自己為主，在沒有理解孩子們就去說一些不應該說的,做一些不該去做的。所以我們必須把自己放在孩子的眼光上，思考一下孩子們的感受，思考他們的內心的想法，在現實生活中，思考我們的方式和方法是否會改變了孩子的成長軌跡。

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