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看看我們所處的環境，也讓人覺得很深。這片教育熱土是多么神圣的地方啊，但是現在它已經變成了人們不敢羨慕的地方，那里最初產生了幸福，現在它幾乎成了人間地獄，老師和學生都是一樣的受害者。

我們的老師的工作就是教育學生,教育學生健康快樂地成長。但在現實生活中，許多教師只重視學生的學業成績，教師評價學生的唯一標準是學生的考試成績。為了讓學生多考一點，為了獲得學校的好評，為了獲得各種優秀和可以晉升的榮譽稱號，他們努力工作加班，拼命擠壓學生，嚴重偏離了教育的最初目的。學生自然會感到苦，但厭學是自然的，學生有分數的提高,看來我們的一些教師就是對的,但是你并不知道這是一個背離教育的現象。

為了擴大自己的“作用”，甚至不是認真研究教育教學藝術，而是運用挖苦學生的挖苦方法和各種變相體罰的方法來達到提高學生成績的目的。這會導致教師和學生之間的情感沖突，甚至與學生，有時甚至自貶的教師。因此,學生就會教師和整天玩“貓捉老鼠的游戲。

此外，教師們也在不斷地暗斗，只是為了自己教的學生考的分比對方教的學生考更多的分數，為了獲得虛假的聲譽，為了自己的“切身利益”，原本真誠的同事友誼就變得如此的寒心。

人人都知道“鷸蚌相爭”這個故事，老師和同學們就好比鷸和蚌，在應試教育的斗爭下，讓老師加班,學生身心疲憊,最終讓學生得到高分,你不知道表明的成功是羈押于老師和學生的痛苦上的。

可悲的是，更多的人可以看到這一點，其他人的一些好話使自己走上了一條幾乎沒有回報的道路，離正確的教育軌道越來越遠。冷靜下來，想想我們做了多少愚蠢的事情以及我們為傷害彼此造成了多大的傷害。停止這無價值的爭端，讓你的頭腦安靜下來，讓自己成為一個聰明的人，學會選擇。

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