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現在只要有些教師去說工資低待遇差的問題，就會有杠精說道：“老師的工資低嗎？明明工資最低的是農民工好吧！”在他們眼中，一個老師一天一般只有兩節課，還有一個漫長的冬夏假期，還有編制沒有什么后顧之憂，簡直是天賜之福。

把農民工的待遇和老師的待遇相提并論，就因為有行業的工資比老師這行的低，就要老師這行的工資也不能高，這個邏輯本來就是不對的。

其實農民工確實是最低收入群體。他們工作努力，工作時間長，收入低。更重要的是，他們大多沒有社會保障，年老時也沒有足夠的生活保障。正確的做法是提高他們的工資，支付他們的社會保險和擺脫他們的擔憂，但是不應該和老師的待遇聯系到一起去，這與教師的收入無關。

所以，老師的待遇的提高，制度的改革對于農民工的工資待遇也沒有特別大的關系，我們是來參加什么比誰更慘的比賽嗎？工作內容不一樣，工作地點不一樣，兩者并沒有什么關系，教師的工資很低，不能僅僅因為農民工掙得少就說得過去。

眾所周知，“教師的收入不低于當地公務員的平均水平”在國家法律中有明確規定。年年在提，年年在改，國家也一直強調保證，可是這么多年下來，有一個尷尬的現實，在許多地方甚至乃至全國，上述規定仍然存在于表面，教師的工資仍然沒法與公務員去相比較。

關于“教師為什么不辭職”的問題，一些網民用他們父親的例子來回答，尤其令人信服：我父親是一名教師，但在湖北的四線城市里，他當了30年的教師。如果你說他不夠有進取心，不夠大膽，那么在過去的30年里，他沒有因為其他原因而以很低的工資水平辭職。

是為什么？因為他是全家的頂梁柱，除非是你有情況沒法當老師了，不然為什么要打破家里的經濟平衡呢？由于教師的專業成長和教育的局限性，教師求職渠道非常狹窄，教師年齡越大，離職越困難。

如果你問現在年輕的老師呢？現在的老師女性占大多數吧，有一個編制工作，工作在家長眼里也比較體面，去找其他工作有不容易，誰會想著去輕易離職呢？

如果我們的教師待遇改革不行動起來，如果教師職業得不到最大限度的理解，教育行業欣欣向榮的一天何時才能到來！

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