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職業(yè)學(xué)校以技能立校，領(lǐng)導(dǎo)看重的也是學(xué)校學(xué)生的技能，如果有一樣體現(xiàn)學(xué)校高技能的東西送給領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)一定是樂于接受的，是可以笑納的。

大家想想，如果領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)作品放在辦公室，對(duì)學(xué)校的品牌是多大的宣傳。所以，給領(lǐng)導(dǎo)送“禮”，不是一件小事，是關(guān)系到學(xué)校品牌的大事，是需要學(xué)校精心琢磨的。

筆者認(rèn)為，給領(lǐng)導(dǎo)的作品或者紀(jì)念品要有幾個(gè)特點(diǎn)：

一是要體現(xiàn)學(xué)校特色。機(jī)械類的學(xué)校可以送精致的機(jī)械加工作品，輕工類的學(xué)校可以送時(shí)尚設(shè)計(jì)類作品，民族特色學(xué)校可以送民族工藝品……總之，給領(lǐng)導(dǎo)送的紀(jì)念品要體現(xiàn)學(xué)校特色，有助于領(lǐng)導(dǎo)記住，有助于品牌的傳播。

二是要體現(xiàn)新技術(shù)、新技能的主題。對(duì)于職業(yè)學(xué)校來說，大領(lǐng)導(dǎo)來的機(jī)會(huì)不多，對(duì)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的印象不深，對(duì)新技術(shù)、新技能也了解不深，校長(zhǎng)們一定要抓住機(jī)會(huì)，通過學(xué)生制作的作品，讓他們了解到新技術(shù)、新技能的內(nèi)涵。

三是紀(jì)念品要有創(chuàng)意。世界技能大賽給我們的一點(diǎn)啟示是，我們的職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能水平不低，但缺乏創(chuàng)意。所以，給領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)念品一定要有創(chuàng)意，不能讓他們感覺到職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)低端勞動(dòng)力的。

四是紀(jì)念品不能價(jià)值太高了。太值錢的東西，領(lǐng)導(dǎo)是不方便笑納的。要小而精致。

五是紀(jì)念品最好有故事。如果您告訴領(lǐng)導(dǎo)，這個(gè)紀(jì)念品是一位貧困山區(qū)的孩子制作的，是一位曾經(jīng)的街頭浪子制作的，是一位全國(guó)技能冠軍制作的，是一位技校回爐的大學(xué)生制作的，是一位來校短期培訓(xùn)的農(nóng)民工制作的，領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)笑納，并留下深刻的印象。

所以我說，校長(zhǎng)們，認(rèn)真琢磨一下怎么“送”吧！

在這里討論職業(yè)學(xué)校給領(lǐng)導(dǎo)“送禮”的藝術(shù)，實(shí)際上探討的是如何更好地展示職業(yè)學(xué)校的品牌和內(nèi)涵，讓更多有見識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)為了國(guó)家民族發(fā)展大局，更多地支持職業(yè)教育的發(fā)展。

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