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對(duì)于第一次撰寫畢業(yè)論文的學(xué)生來說，修改和潤色論文非常有必要，剛寫完的初稿就算邏輯再清晰、內(nèi)容再扎實(shí)，也難免有磕磕絆絆的地方，直接交上去肯定不行，得反復(fù)打磨才能達(dá)到導(dǎo)師和評(píng)審的要求。

剛寫完的初稿往往問題一大堆。可能是句子寫得太啰嗦，明明兩句話能說清楚的事兒非得繞三圈；或者是邏輯銜接不順，上一段還在說原因，下一段突然跳到結(jié)果；還有可能是用詞太口語化，滿篇都是“我覺得”“可能吧”這種不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)。這些毛病不解決，論文看起來就會(huì)特別業(yè)余。修改的過程就是把這些小毛病一個(gè)個(gè)挑出來，讓文章變得更干凈利落。

潤色更是必不可少。學(xué)術(shù)論文不是大白話聊天，得用規(guī)范的學(xué)術(shù)語言把觀點(diǎn)表達(dá)清楚。比如把“這個(gè)東西挺好用的”改成“該工具具有較高的實(shí)用性”，把“我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)”改成“本研究通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了假設(shè)”。這種改動(dòng)不是為了炫技，而是讓論文聽起來更專業(yè)、更可信。尤其是關(guān)鍵部分的論述，比如研究背景、理論框架、結(jié)論建議，必須用最精準(zhǔn)的語言來表述，不能有一點(diǎn)含糊。

格式和細(xì)節(jié)也得在修改階段搞定。參考文獻(xiàn)格式對(duì)不對(duì)、圖表編號(hào)有沒有遺漏、章節(jié)標(biāo)題層級(jí)是否統(tǒng)一，這些看似不起眼的小問題，實(shí)際上直接影響論文的整體質(zhì)量。導(dǎo)師最煩的就是看到這些低級(jí)錯(cuò)誤，改起來還特別費(fèi)時(shí)間。潤色的時(shí)候得逐字逐句檢查，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能放過。

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