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這個高三一年的學習時光，在同學們心里其實是很艱難的因為在巨大的學習壓力當中，我們絲毫不能有懈怠?？墒钱敻呷?span style="font-family:宋體;">年過去之后，我們會發現是非常短暫，那充實的校園生活，突然間就沒有了，你會覺得非常沒有實感。高三一年的朗朗書聲，其實是最讓我們學子有回味記憶的一年。充滿著青春洋溢的一年，伴隨著非常緊張的壓力，畢竟高考就近在眼前徐同學在高31年是會有心理崩潰的現象的。

其實我們從高中的前兩年過來，很多人，根本就不會有高三這么大的壓力也沒有很刻意的去培養自己抗壓的能力所以在要面臨高考的最后一年，心中的壓力跟競爭就會越來越大，那么如何在高三的一年，想要評為心態正常的去面對高考呢？

其實我們從高三開始去鍛煉和積累經驗也是可以的，切記不要有膽怯的心理，因為一旦你問一句了，那你就會一直委屈下去這件事情就會一直做不好，小編送我一個已經高考結束很多年的人，我在高中的時候曾經在綜合科目三是非常偏科，就像同學們一樣，不可能每個同學什么科目都非常好，能力一定是有高有低的，但是如何去分配自己的時間，就顯得尤為的重要。

其實我想說的是，那些偏科的同學，其實自己的能力是不差的，你千萬不要因為自己偏科導致總分有些低，所以影響自己所有學科的學習效率，系你一定會有一門非常好的科目所以你會把很多時間去分配在你可喜歡那門科目上，所以那個科目就會一直非常的好，我也是一個過來人，我也是這樣，因為要滿足自己的虛榮心每次成績下來，雖然總成績不好，但是可以和同學們炫耀自己有一顆，考得非常的高，但是這樣的現象其實是非常不好。

其實我想說的是，那些偏科的同學，其實自己的能力是不差的，你千萬不要因為自己偏科導致總分有些低，所以影響自己所有學科的學習效率，系你一定會有一門非常好的科目所以你會把很多時間去分配在你可喜歡那門科目上，所以那個科目就會一直非常的好，我也是一個過來人，我也是這樣，因為要滿足自己的虛榮心每次成績下來，雖然總成績不好，但是可以和同學們炫耀自己有一科，考得非常的高，但是這樣的現象其實是非常不好。

所以小編建議的是同學們需要合理的運用時間，全方面的去發展，對于時間的運用一定要對自己偏弱的一課時間要用的多一點。
我打個比方，如果說你打籃球打得非常的好，你站在籃球場上，你就非常的自信，你拿起球看著籃筐你就能投進去，我們的學習也是一樣。當你有去考試，你覺得你準備得非常充分，你在考試場聚會，寫得非常流利，一點都不會有停頓和東張西望的時候，所以同學們如果想要讓自己越來越自信，考試上思考短缺的話就需要全方面的去發展自己，讓自己無懈可擊。

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