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經(jīng)過六年的小學(xué)英語學(xué)習(xí),孩子和這個國際語言不再是陌生,他們已經(jīng)掌握了一定量的常用單詞,最基本的句型和會話。通過強烈的圖片感和生動的教學(xué)，孩子們有了求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)兒童的英語學(xué)習(xí)沒有顯著差異。首先，整個學(xué)習(xí)的主要科目是語文、數(shù)字和英語：上課時間充足，教師可以詳細闡述安排；其次，除了前兩年的口語學(xué)習(xí)外，也是日常生活知識的適當(dāng)拓展，同時，通過反復(fù)呈現(xiàn)基本句型與應(yīng)用是符合兒童直覺思維的，并且有利于記憶和理解。

初中,學(xué)習(xí)任務(wù)是一個質(zhì)的飛躍,重學(xué)術(shù)增加政治、物理、化學(xué)、歷史、和生物。當(dāng)孩子進入青春期時，身體和精神迅速發(fā)展。從過去的直覺思維逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檫壿嬂硇浴Ｒ杂⒄Z為例,每個單元的內(nèi)容不再是一個簡單的日常話題,信息十分豐富,有一定的深度。

小學(xué)也有一些孩子，英語成績很好，但是初中畢業(yè)后，也開始覺得很辛苦，甚至出現(xiàn)了成績差距。此時，千萬不要著急，而是需要給予及時的關(guān)注和理解，共同尋找正確的方式趕上。

在這里,我很樂意分享一些學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗,供您參考,共同進步。

第一，鼓勵孩子們保持對英語學(xué)習(xí)的興趣，一兩個結(jié)果并不代表未來；

第二,使用的音節(jié)方法,可以使語感不斷增加,更多的幫助獨立研究能力的培養(yǎng)。漸漸地，當(dāng)一個孩子看到一個新單詞時，他或她可以用音節(jié)把它拼出來。

第三，堅持大聲朗讀文本，注意發(fā)音和速度;

第四，每一篇文章都可以使用五個w的方法(誰是誰,在哪里,什么小時侯時,發(fā)生了什么,為什么和如何)提取重要信息,訓(xùn)練誘導(dǎo)的能力。

第五，擅長閱讀教科書的話,從初中開始,在閱讀理解和完形填空一些陌生的單詞或先進性,孩子想結(jié)合,下面猜這個詞的意思的意思,所以熟悉句型的結(jié)構(gòu)很有幫助,同時,根據(jù)上下文的意思你可以猜主要的意義;

第六，在時間允許的情況下，增加一些分級閱讀也是有幫助的。每天，一個小故事和幾個簡單的問題可以有效地提高閱讀能力和速度。

英語既是文科，又是理科，不能判斷更利于文科兒童的學(xué)習(xí)。語言學(xué)習(xí)是遵循一定的規(guī)則,只要方式對，孩子會更得到更好的結(jié)果與更努力的去學(xué)習(xí)。我希望能幫助孩子們在初中學(xué)習(xí)英語。讓每個人都充滿信心，遨游于知識的海洋之中。

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